本次读书会所使用的主要文本是费多益老师主编的《分析哲学专题教程》一书。本书以问题为线索展开,选取国际上近30年聚焦最多、争论最激烈的话题进行呈现,其内容涵盖真、意义、经验、因果性、知识与价值、心身问题、同一性、行动的理由、道德抉择等永恒而常新的哲学命题。本书并不追求面面俱到,而是凸显鲜明的问题意识和论证特色,注重前沿性、趋向性、对话性,期望能与通行的以史(或者以流派,或者以人物)为线索的教材形成互补。

[国内Gitee页面]

[GitHub页面]

关注公众微信号「三艺四术」,获取更多读书会信息。

1.课程大纲

  • 上篇 论题考查:趋向、纷争与焦点
    1. 导论如何理解分析哲学的“分析”?
    2. 第一章“是真的”是否是一个真正的谓词?
    3. 第二章因果解释是完备的吗?
    4. 第三章意义与指称
    5. 第四章解释何以可能?
    6. 第五章概念空间和自然空间的分裂与勾连
    7. 第六章经验的认识论意义
    1. 第七章现象证据与事实证据
    2. 八章自然化认识论:蒯因、西蒙和实用主义的前景
    3. 第九章知识、确证与盖梯尔难题
    4. 第十章从可靠主义到德性知识论
    5. 第一章知识与价值
    6. 第十二章心身问题
    7. 第十三章可设想性论证
    8. 第十四章忒修斯之船与跨时间同一性
    9. 第十五章凯撒难题与跨范畴同一性
    10. 第十六章为什么需要道德?
  • 下篇 实战习练:争议、对话与交锋
    • 第1组
      • 老师上课不应该点名
      • 老师上课应该点名
    • 第2组
      • 反对大学招收特长生
      • 大学可以因为特长而特招
    • 第3组
      • 第一学历歧视是不合理的
      • 第一学历歧视是合理的
    • 第4组
      • 导师不应当利用关系帮助他眼中的优秀学生发表论文
      • 导师可以利用关系帮助他眼中的优秀学生发表论文
      • 为什么导师不应该利用人情关系帮助学生发表论文?
    • 第5组
      • 对“我思故我在”的辩护
      • 对“我思故我在”的反驳
    • 第6组
      • 伊壁鸠鲁论死亡:一个辩护
      • 伊壁鸠鲁论死亡:一个反驳
      • 伊壁鸠鲁论死亡的重构
    • 第7组
      • 自杀在道德上是可接受的
      • 自杀本身是不道德的

2.关于读书会

读书会由各个高校的哲学在读研究生共同组建(主要是分析哲学方向),最初由Hao ZHAN发起。

读书会公众号:三艺四术

读书会网站地址:sanyisishu.com

读书会bilibili页面:https://space.bilibili.com/8391706

4.学习形式

采用线上学习的形式(微信群+飞书),每周阅读《分析哲学专题教程》的一章内容。每周先由领读人梳理章节内容(30-40分钟),然后大家对阅读时所遇到的问题和难点进行讨论(40-80分钟)

每次读书会的内容会以文本和视频的形式发布在该项目中,方便没能参与到讨论中的朋友观看。

5.参与方法

(1)填写下方表格,加入读书会

(2)发送邮件

将基本情况(如学校、专业方向、年级)和加入读书会的理由(100字以内)发送到 haozhan1993@gmail.com,邮件题目为:姓名+《分析哲学专题教程》读书会

读书会预计12月下旬开展。

请注意:

1.正式报名者尽量不缺席; 2.读书会不是领读人一个人发言,需要有交流

6.参与成员

该项目创建于2020/12/14,距今已开展1期。

  • 第一期

负责人 : Hao ZHAN

项目成员:

By zhanhao

发表评论

电子邮件地址不会被公开。